2026. gada jūnijā programmas “Mācītspēks” otro jeb indukcijas gadu noslēdz 67 vispārējās izglītības skolotāji. Aizvadītajā mācību gadā dalībniekiem bija iespēja pilnveidot savas profesionālās kompetences, apgūstot vienu no četrām Latvijas Universitātes piedāvātajām pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmām.

Šogad profesionālās pilnveides kursu apliecības saņēma 12 pedagogi, kuri apguva programmu “Pārmaiņu vadība izglītībā”, 19 pedagogi – programmu “Tehnoloģiju bagātināta mācību procesa organizēšana”, 14 pedagogi – programmu “Speciālā un iekļaujošā izglītība”, savukārt 22 jaunie pedagogi pabeidza programmu “Klasvadība efektīvai mācību stundai”.

Pedagogu paveiktais tika svinēts 11. jūnijā sirsnīgā izlaiduma pasākumā, kurā kopā pulcējās absolventi, viņu ģimenes, docētāji, mentori un Latvijas Universitātes Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātes vadība. Pasākums bija iespēja atskatīties uz divu gadu laikā paveikto, dalīties pieredzē un kopīgi atzīmēt nozīmīgu profesionālās izaugsmes posmu.

Vērtējot indukcijas gadu kopumā, dalībnieki īpaši novērtē iespēju mācīties kopā ar kolēģiem, iegūt jaunas zināšanas un praktiskus risinājumus ikdienas darbam skolā. Viens no indukcijas gada dalībniekiem, kurš apguva programmu “Tehnoloģiju bagātināta mācību procesa organizēšana”, par savu pieredzi stāsta:

“Programma bija vērtīga gan tiem, kuriem jau bija pieredze tehnoloģiju jomā, gan tiem, kuri vēl tikai centās iepazīt un iemīlēt digitālo saturu. Tā bija lieliska iespēja iepazīt robotus, mikročipus un programmēšanu. Kā medicīnas pamatu pedagogam man bija vērtīgi paplašināt savas zināšanas arī šajā jomā. Iegūtās zināšanas varēšu izmantot mācību procesā, veidojot daudzveidīgākas un aizraujošākas nodarbības topošajiem medicīnas nozares speciālistiem.”

Indukcijas gada laikā pedagogiem bija iespēja izvēlēties sev aktuālāko profesionālās kompetences pilnveides programmu. Programmā “Klasvadība efektīvai mācību stundai” dalībnieki analizēja dažādus klasvadības modeļus un stratēģijas, meklēja risinājumus nestandarta situācijās un stiprināja prasmes veidot pozitīvu mācību vidi. Programma “Pārmaiņu vadība izglītībā” palīdzēja attīstīt spēju vadīt pārmaiņas gan individuālā, gan organizācijas līmenī, veicinot izpratni par pārmaiņu procesiem izglītības vidē.

Savukārt programmā “Speciālā un iekļaujošā izglītība” pedagogi apguva pieejas, kā pielāgot mācību vidi, mācību materiālus un atbalsta formas skolēnu individuālajām vajadzībām. Programma “Tehnoloģiju bagātināta mācību procesa organizēšana” sniedza iespēju pilnveidot prasmes digitālo risinājumu izmantošanā mācību materiālu izstrādē un mācību procesa organizēšanā.

Paldies visiem pedagogiem par ieguldīto darbu, neatlaidību un vēlmi pilnveidoties! Novēlam skaistu, piepildītu vasaru, lai jaunais mācību gads sākas ar svaigām idejām, pārliecību un prieku par savu darbu.